发表日期：2005年1月5日

　　王生英，女，河南林州市衡水镇卸甲平村小学教师。汉族，党员，48岁，教龄30年。当选为2004年全国模范教师候选人。简要事迹如下：山村女教师，30年教学生涯中，20年以校为家，10年以家为校。1978年雨季校舍破旧，为保证学生安全，她挨家挨户给学生上课。1986年放弃改行多挣钱的机会，自愿调到最偏僻的学校，将破旧仓库修补未教室。1993年，学校被暴风雨摧毁，为方便本村学生读书，她就把学生带到家里上课，后又和丈夫一起把家里的小麦、谷子等卖了，并赊帐、借钱建起了家庭学校。为偿还债务，一家人节衣缩食，拾柴烧火做饭、挖野菜充饥，将省下的钱为学生添置学习用品。

　　王生英同志是河南省林州市横水镇卸甲平村一名普通的山村女教师。她所在的山村经济比较落后，土地贫瘠，山路崎岖，交通十分不便。这里的人们仿佛生活在与世隔绝的环境，生活清贫，教育落后。为了改变山区的落后面貌，王生英同志立志家乡的教育事业，克服身体残疾，以顽强的意志和不屈不挠的精神扎根山区小学教育三十载，谱写了一曲可歌可泣、荡气回肠的歌，被誉为山区的“蒲公英”和“傲岩争春的青松”。是什么力量使她在如此艰苦的条件下安贫乐道、无怨无悔，三十年如一日呢？“让山区的每一个孩子都能上学是我最大的心愿。”王生英质朴的话语折射出一个山村教师高尚的品格。
　　一、“让山区的孩子都能上学”是她多年的夙愿

　　1956年，王老师出生在卸甲平的西平自然村。父母都是老实巴交的农民。和绝大多数的农民家庭一样，生活十分清贫。幼时又遭不幸，一场疾病使她患上小儿麻痹症，落下残疾。可生性好强的王生英，偏偏喜欢上了读书，但是在当时，上学简直就是一种奢望，因为家家都是糠菜半年粮。村里的许多孩子因为家境贫寒上不起学，一些家庭根本就不让孩子上学，更何况一个女娃，而且还有残疾。为了上学，王生英哭着、闹着求爹娘。爹娘疼爱她而且比较开通，他们咬咬牙，答应了的生英要求。为了供生英上学，他们省吃俭用，从牙缝里挤钱。生英的母亲给人家纺花常常深夜未眠，父亲冒着危险到山上采石。体味着父母的辛劳，眼见着儿时的伙伴因为贫穷上不起学，在山上放羊、拾柴、嬉戏打闹，王生英深深体会到山区孩子上学是多么的不易！于是她暗暗立下志向，刻苦学习，长大当一名教师，让村里的孩子都能上学，都上得起学！在父母艰难的支撑下，王生英勤奋刻苦，终于读完了高中，并在1974年以优异的成绩考取了民办教师，实现了她多年的愿望。当她第一次走上讲台，看着几十双渴望知识的目光，她激动得流下眼泪，立志要扎根这贫瘠的山区，为山区的孩子，为山区的教育事业奉献自己的青春和热血。

　　二、“山路崎岖，挡不住脚下的路”是她献身教育的决心

　　王生英生活的卸甲平村共有6个自然村，村与村之间不是大河相隔，就是隔山而望，从家里到乡里，二十多里的山路一口气都不歇还要走四个多钟头。她教学的第一站是东平自然村。从家到学校，中间了隔着一条大河，平常需要走半个钟头的路程。因为王生英同志腿脚不便，摔跤是常有的事。每到雨季，山陡路滑，河水暴涨，架在河上的木桥常常被洪水淹没、冲断，往返学校只好从河坝上趟着没膝深的河水过河，随时都有摔倒的可能，一不留神就可能被河水冲走。即便是身体健壮的青年人，从这儿过河都是小心翼翼、战战兢兢。初任教师的那几年，王老师满脑子想的都是教学工作，趟水过河从来没有害怕过。经常浑身泥泞地赶到学校，又回到家里。那时候乡亲们一次次搀扶、学生们一次次接送，增添了她干好工作的信心和勇气。1978年6月，阴雨下个不停。破旧的校舍已经不能经风挡雨。在这样的教室里上课，实在太危险了，为了保证孩子们的安全，她只好让他们回到家里。这时候的王生英，心里没有了着落，急得团团转，只盼着老天爷赶快把雨停下来，可是雨依然不停地下着。为了不耽误孩子们的学习，她拖着残疾的腿，冒着不停的雨水，踏着泥泞打滑的山路，挨家挨户到每个学生家里上课、辅导、批改作业。20多天里，不管雨有多大、风有多急，每天坚持跑遍全村，决不落下一个孩子。因路滑摔倒过多少次，已经记不清了。看着王老师每天这个样子，乡亲们感动得说不出话来，心疼地拉住她的手一股劲地掉眼泪。孩子们哭着说：“王老师，你不要再挨家挨户地跑了，我去把他们都叫到我家里来！”乡亲们无言的泪水、孩子们质朴的话语就象缕缕春风，拂干了王老师湿漉的衣衫，抚慰着他摔疼的腿脚。每当这时候, “学春蚕吐尽银丝织春景，做人梯献出碧血育人才。”这两句恩师的赠言便浮在眼前,心里便增添了无穷的力量。

　　为了钟爱的教育事业，在三十年的教学生活里，王生英同志二十年以校为家，从来没有误过学生一节课。初任老师的头8个月都是在涉河中度过的。为了给程度差的学生补课，王老师常常以校为家，以学生家为校，默默地奉献着一切。多少个夜晚，跋涉在山间小道上，道路漆黑，没有灯火，摔跤是常有的事。一次竟从山半腰滚下来……山路崎岖，没有动摇她献身教育的决心。长时间的摸爬滚打，她竟能在崎岖的山道行走自如了。

　　乡亲们的支持，孩子们的敬重，使王生英感到浑身有使不完的劲。山路再难，她不怕，工作再苦，她能顶住。由于山村落后，一些人不重视教育，认为上学没啥出息，不愿让孩子上学。有些人认为一个残疾女人，拖着病腿东奔西跑，是出风头，是自找罪受。甚至村里的个别干部也冷言冷语，讽刺挖苦。为此，她曾感到过委屈，也曾伤心地落泪，心想，干好事咋也这么难！但是乡亲们信任的目光和孩子们期盼的眼神，使她把所有的委屈、泪水都抛在了一边。能和孩子们在一起，她感到踏实和快乐。

　　三、“有付出、有牺牲，才能换来山区的面貌的改变”是她对三十年来教学生涯的理解

　　山区的教师是十分清贫的，在那过去的日子里，作为一名山区的民办教师，工资少得可怜。升英同志每月拿过5元、10元、30元、40元、70元的工资。别说贴补家里，就是维持自己的生计也很艰难。而在当时，王生英的裁缝活儿在村里是出了名的，凭着她的本事和心劲，完全可以开个裁缝店，挣钱养活全家是没有问题的。而且家里人和亲戚朋友也曾多次劝过她，但是她没有动心。因为山里的孩子离不开她，她也离不开山里的孩子们。

　　1985年，王生英同志的丈夫王河生在东北找到了挣钱的门路，承包了一个建筑工程。一个工程下来，收入相当可观。丈夫怀着兴奋的心情回家与王老师商量：“咱们一块到东北吧！我管工地，你当会计，不用受累，挣钱又多，比你在家教书强一百倍。”丈夫的心情，王老师能理解，他是为了她好，为了这个家好。但是她却劝丈夫说：“谁不知道钱多了好，谁不知道过清闲的日子好。可咱能为了钱，撇下这些孩子吗？我们山里人缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化呀！”丈夫被她的赤诚打动了。为了她钟爱的事业，为了山区的教育事业，王河生最终放弃了东北的工程。从那以后，他成了学校的义务好后勤。在山区的小道上，他用自行车驮着生英上班下班、开会学习。学校的门窗坏了，他义务修理，校舍漏了，他主动修补，为了改善学生学习的条件，他花钱给学生打造了32块水泥板桌面。这在当时，成了大队里条件最好的学校。

　　1986年。王生英老师自愿调到最偏僻、最遥远的桃园学校。教室设在一个废弃的破旧仓库里。由于年久失修，每到下雨的时候，总是外面大下，里面小下，教室的墙皮四处脱落，地面也是坑坑洼洼，支水泥板的泥墩东倒西歪，水泥板动不动就歪倒，经常不是压着学生的脚，就是碰着学生们的腿。找村里反映，也未能及时解决。丈夫看在眼里，记在心上。他利用学生放学的时间，悄悄地垒好土墩，修整了不平的地面，为孩子们上课解除了后顾之忧。接着他又自己花钱，买来一百多片蓝瓦，修补好教室的屋顶。看着他所做的这一切，王老师感到莫大的幸福和鼓舞。工作到了忘我的程度，每天起早贪黑地备课、上课、批改作业、辅导学生，经常吃住在学校。长时间的劳累和营养不良，她的身体变得消瘦、虚弱，常常晕倒在课堂上。

　　人们都说，山里的孩子不金贵，摔摔打打又一年。每当想起这句话，王老师便想到那些心酸的往事。多少个夜晚拖着疲倦的身子回到家里，看着两个年幼的孩子因为没人照顾，害怕地依偎在墙角，又饥又渴地喊着妈妈的时候，她常愧疚地落泪。特别是有一次雨天的夜晚，她结束家访和补课、浑身是泥地回到学校，看见姐姐把弟弟搂在怀里，依着墙角睡着了。儿子满脸是血，女儿脸上还挂着泪珠。她把姐弟俩喊醒，儿子一下扑到她的怀里，哭着说：“妈妈，你咋一直不来呀！”这时王生英再也按捺不住内心的伤痛，搂着一双儿女，泪水夺眶而出。

　　为了山区的孩子和山区的教育事业，王生英老师一心扑在工作上，对家庭的照顾很少。每到祭日，她就会到父亲的坟头前，为父亲烧上一把纸。因为在他老人家生前，好没有尽到当女儿的孝道。1980年，父亲大病住院，母亲又身患肾病，无力照顾父亲，三个弟弟、两个妹妹当时都还年幼，照顾父亲理当是她这个当大姐的责任。但是几十个学生就她一个老师，她离开了，他们就得停课。权衡再三，她只好去求大妹妹替她去照顾父亲。当时她妹妹还小，没有出过家门，这么重的担子让她去担，实在太难为她了。看着妹妹泣不成声的样子，她感到揪心般的难过。1990年父亲老病重犯，病卧在床。王老师当时正担任着四个年级的课，床前尽孝都是弟弟妹妹们的事。即使在父亲病重期间，都很少能抽出时间去照看父亲，直到父亲去逝，也没能亲自给他喂一口水、一口汤，父亲的永别给她留下了永久的遗憾和愧疚。

　　今天，女儿和儿子都已长大成人，上了大学。女儿回忆儿时的经历时，在信中对她说：“那时候，看着妈妈你整天又忙又累，我们心中也挺难过。天天饿着肚子等你盼你，却不见你回来，特别是冬天，你连夜给学生做棉帘，我们没有棉衣你却不管。又冷又饿的时候，我们总认为你不是一个好妈妈。每当听别人家的孩子唱‘世上只有妈妈好’时，我们就烦。现在我们才逐渐明白，你并不是不爱我们，你只是把对家庭的爱、对儿女的爱深深地埋在心里，因为生活在那样特定的环境里，要成就一番事业，必须有付出、有牺牲，而付出和牺牲对妈妈你来讲，只能以家庭为代价。”女儿这番真切的话语，使她热泪盈眶，心中的伤痛多少得到一些抚慰。

　　四、“再苦不能苦孩子，以家为校十余载”是她无私奉献的写照

　　九十年代，在偏远的山区，能有一间破旧的教室上课，就是老师和学生最大的心愿了。坐在崭新的教室里上课学习，简直是一种奢望。可是就连这样的心愿，一夜之间也化为乌有。

　　1993年，一场狂风暴雨冲垮了他们赖以学习、生活的校舍，破旧不堪的教室，坍塌成一片废墟。王生英老师和学生们望着那一片瓦砾，伤心地哭了。怎么办？让孩子们到哪里去上学？村里再也找不出一间能容下几十个学生的房屋。到外村学校去借读？不行！外村学校的情况也好不到哪里去，而且去外村上学要途经两条狼路，野狼经常在那里出没，过去曾有过小孩被狼吃掉的事情，孩子们经过那里是很危险的。她拖着残疾的腿多次找村委会反映情况，请求村里尽快盖几间教室，得到的回答是“村里穷，眼下拿不出钱来”。被迫无奈，她只好领着学生到野外上课。一个破旧的黑板、一群衣衫褴褛的孩子围坐在荒草地上，学生们趴在地上写字、做作业，情景是那样的凄凉。有一次，他们正在山上上课，骤然间乌云密布、电闪雷鸣，还未来得及转移，黑板便被大风卷走，学生的书本被狂风刮得七零八落。倾盆大雨直泻下来，洪水冲得山石叮当乱响，孩子们吓得乱作一团。她再一次把情况反映到村上，仍然没有满意的回答。无奈之下，她便和丈夫商量，决定把孩子们领到家里去上课。家里的房子虽然不宽敞，也很破旧，但总比在野外上课强多了。爱人听了她的话，二话不说，便回家收拾屋子去了。从此，她们家里间、外间，还有门口台阶便成了三个班学生的教室。 　　孩子们在拥挤不堪的环境里上课，毕竟不是长久之计，时间长了会影响到学生的身心发展。王老师常常为此事犯愁，一心想把自己家的房子改造成大一点的教室。这在当时谈何容易呀！1989年因为爱人生病欠下一大笔债，而她当时每月只有40元的工资。怎么办？和丈夫一合计，就是砸锅卖铁，也要建房。于是夫妻俩横下一条心，把家里的大豆、玉米、谷子，小麦全拉出去卖了，盖房的钱还差很多，于是他们又到东姚乡李家厂村付银顺家赊砖瓦。好话说了一箩筐，并答应给人家付利息，才谈妥了砖瓦的事。为了解决木材问题，他们把家里的大小树木全刨出来，又到几十里外的安阳县马家乡横岭村姨父家借椽子和檩条，单单去她姨父家拉木料就跑了三次。有一次深夜两点，爱人还没有拉料回家，她在家坐卧不安，和邻居一起到几里以外的路上去接。因为那儿的山路非常难走，村里的车常常出事，当时又是深夜，万一有个好歹，家庭和孩子的命运都无法想象。王生英在焦急中等待了许久，终于看见闪亮的车灯，听到“拖拖”的响声，绷在心里的那根弦才松下来。 　　在建房的日日夜夜里，王老师和丈夫一起挖沙、刨石子，搬砖、和泥，不知熬了多少个不眠之夜，终于建成了她和孩子们日夜盼望的家庭学校。为了学生们的安全，他丈夫又想尽办法，给楼梯走廊焊上了栏杆。从此，乡亲们没有了后顾之忧，孩子们有了宽敞的教室。而她和丈夫因为建房过度操劳累倒了。丈夫常常吐血、流鼻血，她也常常晕倒在课堂上。

　　在以家为校的日子里，为了给学生创造良好的学习生活环境，为了偿还欠下的大量的外债，一家人节衣缩食，每天拾柴烧火做饭、挖野菜充饥。省下一个钱不是给学生购买录音机、磁带，就是给他们添置学习用品。学生们的衣服脏了她给他们洗；学生们饿了，她给他们烧火做饭；学生生病了，她给他们打针吃药；天气冷了，她给他们添衣服、做棉门帘。孩子们就像生活在自己的家里一样，她就像他们的母亲。山里人都非常实诚，为了报恩，学生和乡亲们常常把家里的米、面、油、鸡蛋送到她家里，每次王老师都把礼物一一退回去，因为她办学没有任何其他的想法，图得就是让孩子们好好学习。 　　在王老师的学生中，有一个下肢瘫痪的同学叫李增华。他只能靠双拐行走，生活不能自理。刚来学校的时候，增华的父亲十分为难，一再说给她送来个累赘。望着增华渴望上学的目光，王老师毫不犹豫地收下了他，并对他父亲说：“孩子虽然残疾，但是他和其他孩子一样，也有受教育的权利。”为了减轻家长的负担，她每天背着他上楼、下楼，背着他上厕所，帮助他解腰带、系鞋带。一背就是两年。随着增华年龄的增长，背着增华上楼越来越吃力。有几次还摔倒在楼梯上。爱人见状，毫无怨言地接过了背增华上楼下楼的任务，一背又是四年。十年里，在领导和乡亲们的关心鼓励下，在丈夫的配合支持下，无论经历了多少艰难，她都没有气馁过。每当提起这事儿，她总是说：“虽然苦了自己，苦了家里，但是为了学生，值得！” 　　20年以校为家，10年以家为校，虽然普普通通、坎坎坷坷，但她选择了教师这一天底下最光辉的职业，并为之默默奉献，而无怨无悔；三十多年来，她虽然没有显赫的功绩、没有令人羡慕的收入，然而能扎根山村、播种知识，实现了她“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿。三十多年过去了，数名学生升入了大学、数十名学生升入了高中，教学成绩多年在全乡名列前茅，数百名有知识、有文化的毕业生在改变着家乡贫穷落后的面貌。……成绩虽然微不足道，却是她拥有的最大的财富。

　　王生英同志是红旗渠的儿女，自力更生、艰苦奋斗的精神时时刻刻感染着她，无私奉献、不断进取的品格时时刻刻激励着她。使她勇于面对山区的贫困、环境的险恶和身体的残疾，顽强地实现着自己“培育名花香天下，造就栋梁建中华”的志向。 　　三十多年过去了，王生英老师满怀深清地说：“家乡依旧贫困，但已是今非昔比；我依然贫穷，但已是翻天覆地。这是知识的力量，这是教育的伟力。我甘于清贫，但我不甘于家乡的贫困。在今后的岁月，我将以自己微薄之力广播知识的种子，让它在家乡贫瘠的土地上开出绚丽的花朵，结出累累的硕果。”