习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。不同时代，理论传播的方式各有特色，也有共性之处。从马克思主义传播的历史和大众化过程来看，马克思主义理论的产生和发展正是在同各种错误思潮（青年黑格尔派、杜林主观唯心主义、普鲁东主义、巴枯宁主义、柏林施坦修正主义等）的不断斗争中发展起来的。可见，真理是愈辩愈明的。当前，中国处于社会转型期，处于经济政治文化深刻变革的时期，青年的社会化是相当艰难的。不同时代、不同民族、不同阶层的思想意识既斗争又并存，构成了现代社会的文化景观。一方面，这种多样化的文化景观，使得青年无所适从。另一方面，多样化的社会思潮构成了对主流意识形态的一定的冲击。因此，在当前条件下，促进马克思主义理论的传播，构建青年社会化的良好文化氛围，这就需要理论工作者继承马克思主义发展史上论战的传统，从深层次回应多样化社会思潮的挑战，直面现实，以批判的精神，继续在论战中深化马克思主义理论学科的发展。充分挖掘、显现马克思主义理论的科学性，进而为青年学生的成长奠定科学的思想基础，真正做到以理服人。这是马克思主义理论学者的职责所在，也是中国特色社会主义事业顺利推进的迫切需求。