面对瞬息万变的时代，高校要不断加强大学生思想政治教育活动的力度，丰富思想政治教育活动的形式。文学与新闻传播学院在思想政治教育活动中开展的“传统美德育桃李•思政教育进课堂”系列活动由团总支组织指导各支部进行。活动力求主题不重样、形式不重复、内容有创新、思想有进步、行动有落实；通过丰富多彩的活动培养“有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养”的“六有”大学生。

一、案例描述

1.活动规划与设计

学院牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，把立德树人作为思想引领工作的根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，在思政教育进课堂活动中，结合“四进四信”、“社会主义核心价值观”、“与信仰对话”、“一学一做”等主题教育活动以及团日、团课、团员等教育内容，让思政教育走进课堂，发挥学生的主动性和积极性，引导学生自觉接受思想引领。

在课前十分钟，通过传统文化经典阅读、节日诗词解读、排演舞台短剧及相声、美丽祖国美好家乡展示等多种形式，让学生们共同感受中国传统文化的魅力，培养传统文化意识，体会祖国的地大物博，激发民族自豪感。

2.活动实施与开展

（1）传承中华文化，弘扬传统美德

中国是有着五千年历史的文明古国，五千年的积淀，使得传统文化博大精深。中国传统文化体现了中华文明成果的根本创造力，是民族历史上道德传承、文化思想、精神观念形态的高度概括。我院汉语言文学系教师知识渊博、文化底蕴深厚，古代汉语专业的教师运用自己专业所长为同学们了解、学习传统文化进行了辅导。在“传统美德育桃李•思政教育进课堂”系列活动中，2016级汉语言文学专业开展了以“弘扬传统美德，抒写精神华章”为主题的团日活动。他们以多媒体展示、现场宣讲和同学互动等形式向本班同学传递了中华优秀传统文化中有益于当代大学生健康成长的精神。此外，2015级播音与主持艺术班同样秉承“学而信、学而用、学而行”的原则，以传统文化知识竞赛和抢答的方法激发了同学们的参与热情，提高了同学们的人文素养。

（2）民族团结共筑伟大中国梦

习近平总书记把“中国梦”定义为实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦的具体表现是国家富强、民族振兴、凝聚中国力量，是政治、经济、文化、社会、生态文明的五位一体的建设。我院学生认真学习了 “中国梦”的内涵，决心从自己做起，为“中国梦”的实现添砖加瓦。在“传统美德育桃李·思政教育进课堂”中，2016级汉语国际教育专业举办了以“中国梦”为主题的思政教育活动。活动中既有学生代表上台讲述自己心中的中国梦，也有同学上台朗诵改编版《中国梦》，鼓励同学们努力奋斗，为实现“中国梦”贡献自己的力量。同学们加深了对“中国梦”的理解，班主任老师给予高度评价，并激励同学们努力学习，实现自己的梦想、实现“中国梦”。实现伟大“中国梦”离不开民族团结，民族团结关系到中华民族的生死存亡，关系到国家安危和各族人民的根本利益。作为民族地区高校，民族团结教育重要性尤为凸显。在思政教育进课堂活动中，2016级编辑出版专业的“民族团结一家亲”主题团日活动用《爱我中华》开场，以“民族风”汉字听写大会将民族团结教育活动推向了高潮。我院汉语言文学系教师亲临现场，对民族名称和繁体汉字的书写进行点评指导，鼓励同学们要多拿起手中的笔去书写我们中华民族的文化瑰宝——汉字。

（3）关注时事政治，关心国家大事

关心时事政治，关心国家的发展，把国家的前途命运和个人的成长紧密联系在一起是当代大学生应有的责任和使命。对大学生而言，对时事政治的全面了解不单单有助于扩展自己的眼界，还有利于培养大学生正确的人生观和价值观。了解国家出台的各项政策也有助于学生了解就业方向和各方面的人才需求。把课前十分钟的时间充分利用起来，让同学们既能在知识上有所收获又能够带着饱满的热情投入到接下来的课堂当中。在“传统美德育桃李•思政教育进课堂”中，2015级编辑出版学专业开展了以“四进四信”为主题的主题团日活动。精心设计的“两会知识小竞猜”、齐读“四进四信”含义等活动，形式新颖活泼广受好评。此外，2014级新闻班开展了以“我与时事”为主题的班会。以游戏的方式加深了大家对于时政中的概念的理解，使同学们感受到时政就在你我身边。

（4）学习永不止，为校庆齐喝彩

学生的本职是学习，大学是学生从象牙塔走向社会的最后一站，校园里有浩瀚如海的图书，在这里学生能够学习到广博的知识，培养必要的专业技能。在“传统美德育桃李•思政教育进课堂”中，2015级汉语国际教育专业举办了以“北疆青年学习进行时”为主题的班会，在班会上采用了互动问答、宣讲等多种方式，尽可能地让更多的同学参与到学习活动当中，重点培养对象做主题宣讲，展现了北疆学子良好的精神风貌。2017年9月7日内蒙古大学迎来建校六十周年华诞，2014级汉语国际教育专业开展了以“扬青春，迎校庆”为主题的团日活动。该班以“定格内大最美瞬间”主题摄影活动为内蒙古大学建校六十周年提前庆祝，共同分享在内大三年来的感动与收获。活动中我院新闻系教师从摄像器材、摄像技巧到后期处理等给同学们做出了详尽的指导和示范。

二、案例典型特征与推广价值

1.“传统美德育桃李·思政教育进课堂”系列活动力求学知行相统一，模式新颖，学生的社会实践操作也得到了应用。

2.“传统美德育桃李·思政教育进课堂”系列活动对学生产生了感染力和吸引力，满足了教学方式多样化的需求，促进了学生的个体发展，有利于增强学生学习的主动性。

3.“传统美德育桃李·思政教育进课堂”系列活动增进了青年学子对中华优秀传统文化的认识和了解，促使优秀传统文化融入学生课堂。

4.“传统美德育桃李·思政教育进课堂”系列活动进一步提升了文新学子的文化素养，充分调动了学生学习传统文化、关注时事政治的积极性和主动性，提高班级凝聚力。

5.“传统美德育桃李·思政教育进课堂”系列活动教师也参与其中，并给予了专业上的指导和建议，提升了活动效果的品质、增进了师生之间的情谊。

三、讨论与建议

1.大学生思想政治教育活动作为大学教育的重要组成部分具有鲜明的时代特征。当今正处在社会转型时期，思想政治教育工作必须紧跟时代发展的需要，优化教育路径，改进教育的措施和方法，提升大学生思想政治素质。

2.大学作为学生走向社会的最后一站，大学生思政教育活动要以大学生的“社会化”思维打破学校和社会的隔阂，在实践和教学中加强思政教育的力度，帮助学生树立健康、积极的人生观和世界观。

3.大学作为思想政治教育的重要阵地，要充分考虑大学生的年龄特征和时代赋予的责任，采取因地制宜和因人而异的教育方法，实现思想政治教育的规范化和科学化。

4.大学生思想政治教育的时代性和差异性给大学生思想政治教育工作带来挑战的同时也带来了契机。如何加强和学生之间的交流、沟通，紧跟时代的潮流，如何促进学生的自身发展，提升他们的思想品德和心理素质基础，值得我们做进一步的探索和思考。

5.“传统美德育桃李·思政教育进课堂”是我院创新思政教育探索的开始，我们也将以此为契机作为思政教育的起点，采用符合学生个性发展的途径，创造新思路、探索新方法，引导学生建立健全的人生观、价值观和世界观。