2022年10月16日，党的二十大胜利召开，中国又迎来一个历史性节点，世界进入“中国时间”。2022年12月2日至7日，学校组织开展党的二十大精神集中轮训暨学习宣传贯彻落实党的二十大精神专题读书班暨校党委中心组（扩大）学习会。通过深入学习党的二十大精神，更加坚定了走中国式高等教育现代化道路的自信，更坚定了建设让党放心、人民满意、特色鲜明的一流大学的信念，深刻领会了党的二十大构筑的发展教育、科技和人才“三位一体”等创新提法。本次学习加深了我对“中国式高等教育现代化”的认识，思考内容如下：

习近平总书记在党的二十大报告中强调，“在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化”“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，这一重要论述为中国高等教育改革发展指明了前进方向，提供了根本遵循。

万物得其本者生

习近平总书记在党的二十大报告中指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。新时代十年，中国高等教育在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，深入贯彻以人民为中心的发展思想，扎根中国大地办大学，书写教育奋进之笔，取得历史性伟大变革，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。中国建成世界规模最大的高等教育体系，形成慕课与在线教育发展的中国范式，创新高等教育服务国家经济社会发展路径，使高等教育改革发展成果更多更公平惠及广大人民群众。

中国高等教育实现了从大众化到普及化的历史性跨越。新时代十年，中国高等教育在学人数增加1100余万人，提高27.8个百分点，翻了近一倍，受过高等教育的比例提高10.3个百分点。中西部和农村地区的孩子通过国家农村和脱贫地区专项招生计划录取到重点高校的人数累计达95万人。2021年，全国拥有大学文化程度的人口超过2.18亿，国民素质不断提升，为经济高质量发展提供了强大智力支撑，为中华民族伟大复兴注入了强劲动力。

中国高等教育开启内涵式高质量发展之路。新时代十年，高等教育立足中华民族伟大复兴战略全局，完成内涵式发展这一重大时代课题，系统回答了“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的问题，确定了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的育人目标，广大青年学生汲取思想的力量、信仰的力量、道德的力量、实践的力量，这是中国教育“元实力”的源头活水，也是中国教育筚路蓝缕、砥砺前行的底气所在。

聚天下英才而用之

“致天下之治者在人才。”人才是富国之本、兴邦大计。习近平总书记在党的二十大报告中强调，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。

高校是人才的第一培养地、聚集地、创新地，人才密度最高，集聚规模最大，虹吸力量最强。新时代十年，中国高等教育与党和国家事业发展同频共振，日益成为支撑、引领经济社会发展的关键力量。中国高等教育坚定走好人才自主培养之路，高层次创新人才自主培养能力显著提升。据统计，高等学校（未包含成人高校）十年累计培养高素质专业人才7700多万人，2021年全国共有在学研究生333.2万人，比2012年增加了近一倍，“双一流”建设高校在学研究生195.4万人，占全国58.7%，这为国家重大战略实施和经济社会发展提供了强大智力支撑。

当前，我国进入了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。实施人才强国战略，加快建设世界重要人才中心和创新高地，着力形成人才国际竞争的比较优势，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来，具有重大而深远的意义。

踔厉奋发向未来

九层之台起于累土。实现中国式现代化，内蒙古大学必须自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，坚定走好中国式高等教育现代化的新道路，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。

高校是新知识凝聚的载体和创新人才的集聚平台，走好中国式高等教育现代化的新道路，必须加强党对高校工作的全面领导，不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平；必须全方位协同推进，形成全体师生关心、支持和主动参与学校现代化建设的良好氛围；必须明确学校今后一个时期教育的战略任务，开放办学、在竞争中发展，办好特色鲜明一流大学，努力发展中国特色先进水平的优质教育。

中国高等教育必须要科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，把准方向、锚定目标、攻坚克难、勇攀高峰，着力提升塑造国际合作优势的竞争力，着力提升高等教育自身发展的持续力，着力提升人民群众对高等教育的满意率，以中国式高等教育现代化全面推进中华民族伟大复兴。

（编辑：穆瑶）