按照学校开展党的二十大精神学习的有关要求，现将学习的心得体会汇报如下：

10月16日以来，我们通过电视、报纸、互联网、手机客户端等多种方式收听收看党的二十大新闻，认真学习领会党的二十大报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗》。党的二十大报告高屋建瓴、思想深邃、催人奋进，在总结新时代十年工作时，习近平总书记指出，十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利。党的二十大报告强调：开辟马克思主义中国化时代化新境界；新时代新征程中国共产党的使命任务；加快构建新发展格局，着力推动高质量发展；实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑；发展全过程人民民主，保障人民当家作主；坚持全面依法治国，推进法治中国建设；推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌；增进民生福祉，提高人民生活品质；推动绿色发展，促进人与自然和谐共生；推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定；实现建军一百年奋斗目标，开创国防和军队现代化新局面；坚持和完善“一国两制”，推进祖国统一；促进世界和平与发展，推动构建人类命运共同体；坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程。

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”这一重要论述，将教育、科技、人才进行“三位一体”统筹部署，具有十分重大而深远的战略意义。我们要深入学习贯彻党的二十大精神，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践；要以学习好贯彻好党的二十大精神和要求的实际行动，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；让党的二十大战略举措和要求，变成我们立足岗位创伟业、担当使命开新元的伟大实践，坚定理想信念，埋头苦干、勇毅前行，自觉地践行初心使命。

一是提高政治站位，切实把思想和行动统一到贯彻落实党的二十大精神上来。报告深刻阐述了一系列关系党和国家事业发展的重大理论和实践问题，提出了一系列重要思想、重要观点、重大战略、重大举措，是党和人民智慧的结晶。要全面深入领会大会精神实质，切实做到“五个牢牢把握”。要坚持原原本本学、原汁原味学，读原文、悟原理，细学深研大会报告和大会系列讲话及相关文件，通过学习深刻领悟“两个确立”的决定性意义，牢记“国之大者”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要深刻理解“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”的重大论断。要坚持学中干、干中学，把握好、坚持好、运用好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，在工作中始终做到“六个坚持”。要把学习大会精神同学习习近平总书记关于教育的重要论述紧密结合起来，真正把学习成果转化为推动工作的思路和举措。围绕科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略以及建设教育强国、办好人民满意的教育等重大部署开展深入学习研究，深刻思考教育、科技、人才之间的内在联系，教育发展面临的机遇和挑战。

二是积极助力学校本科教学高质量发展。我国高等教育始终与时代同行，创造了举世瞩目的发展成就。我国建成了世界最大规模的高等教育体系，高等教育的毛入学率2021年达到57.8%，高等教育进入了普及化发展阶段。中国高校的办学水平和人才培养质量不断提高，高等教育的整体国际竞争力持续增强，高等教育开启了高质量发展的新篇章。十年来，习近平总书记就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，为做好新时代教育工作提供了根本遵循。从我们内大自身变化看教育发展，这十年，我们坚守立德树人初心，人才培养质量不断攀升，在人才培养模式、专业教育课程体系、通识教育课程体系、创新创业教育、教师教学模式、学生学习模式、学生学业综合考核评价机制、教学管理制度等方面进行了很好地探索和实践。学校具有博士学位的教师比例高达75.47%，有33个国家级一流本科专业建设点，生物科学拔尖学生培养基地入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，计算机科学与技术专业通过中国工程教育专业认证，软件工程专业接受认证线上考察，“互联网+”大学生创新创业大赛获全国总决赛金奖1项、“青年红色筑梦之旅”赛道唯一“乡村振兴”单项奖 1 项，实现了学校在此项全国顶级赛事中全国总决赛金奖和单项奖零的突破等等，本科教育教学工作取得了显著成绩。下一步我们要守正创新，结合本科教育教学审核评估迎评促建工作，认真反思教育教学改革与实践中的经验与不足，持续助力学校高质量人才培养建设。

三是主动助推学校质量文化建设。完善的教学监控和质量保障体系是提高人才培养质量的重要保证。习近平总书记指出“只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。”提高人才培养质量是学校生命线，我校坚定不移地坚持本科教学工作是学校的中心工作。坚持以立德树人为根本标准，把质量价值观及标准落实到教育教学各环节，将质量要求“内化于心、外化于行”，牢固树立学生中心、产出导向、持续改进的质量保障理念，形成自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化是我们追求的目标。完善教学管理制度和教学管理监控机制，对主要教学环节的教学质量实施有效监督和管理，对发现的不足和问题进行认真研究，并持续改进。下一步，我们要推动学校建立教学质量自我评估机制，通过自我评估不断发现问题、解决问题并不断优化教学过程、提高教学质量，进一步完善学生、教师、管理部门和社会用人单位等多角度评价教学质量的制度，为把质量要求内化为全校师生的共同价值追求和自觉行动，形成以提高人才培养水平为核心的质量文化贡献自己的绵薄之力。

（编辑：穆瑶）